Course: Especialização e Educação dom Aplicação da Informática - EDAI 2012

Topic outline

General

Collapse all Expand all
Topic 1
Topic 2
- Currículo Lattes: Alexandre Rosado URL
- Objetivos do Módulo
  
  1. Escrita colaborativa. Apresentar a escrita colaborativa visando o exercício da autoria coletiva.
  2. Aprendizagem cooperativa. Apresentar o conceito de aprendizagem cooperativa.
  3. Hipertexto. Debater o hipertexto, a Web 2.0 e sua influência na autoria coletiva.
  4. Autor-leitor. Refletir sobre o binômio autor-leitor e sua transformação contemporânea com a cibercultura.
  5. Interface wiki. Apresentar os conceitos principais de funcionamento das interfaces wiki.
  6. Prática de autoria. Aplicar na prática um editor de textos coletivo baseado em wiki: Wikispaces
- Plano do Curso e Aula 1
- Proposta do Curso e Apresentação da Aula 1 File
- Textos para os Grupos
  Atenção: aguarde alguns minutos (tela branca) para baixar e ler o PDF. Se quiser, salve em seu PC para impressão ou leitura posterior.
- Integrantes do Grupo 1: Beatriz, Rafael, Luana, Marcus, Tamires, Camila. [24/04]
- Grupo 1 - Andrew Keen - O culto do amador - Cap 2 File
- Grupo 1 - Michel Foucault - O que é um autor? File
- Integrantes do Grupo 2: Djan, Danieli, Simone, Fabio, Maria Daniela, Adan. [08/05]
- Grupo 2 - Roger Chartier - Os desafios da escrita File
- Grupo 2 - Steven Roger fischer - História da Escrita - Cap 8 File
- Integrantes do Grupo 3: Isabel Rodrigues, Rachel, Felipe, Elisabete, Isabel Cristina. [15/05]
- Grupo 3 - Fernanda Campos - Cooperação e aprendizagem on-line - Cap 2 File
- Grupo 3 - Marilda Behrens - Projetos de aprendizagem colaborativa num paradigma emergente File
- Integrantes do Grupo 4: Ofélia, Cristiane, Lidiane, Claudio, D´Jane. [22/05]
- Grupo 4 - Alex Primo - Hipertexto Cooperativo - uma análise da escrita coletiva a partir dos blogs e da wikipédia File
- Grupo 4 - Alex Primo - Quão interativo é o hipertexto interface potencial à escrita coletiva File
- Projeto de Autoria coletiva
  
  Administradores: Adan, Camila e Djane.
  Mediadores de conflitos: Beatriz, Felipe, Juliana e Ofélia.
  Produção e inserção de mídia: Danieli, Djan, Marcus.
  Revisão de texto: Elisabete, Luana, Rachel.
- Wiki do EDAI URL
- Websites
- Wikispaces URL
- Wikispaces: Tutorial para criar conta e editar páginas. Page
- Videos
- Animación Web 1.0 vs. Web 2.0 URL
- Leituras (vídeo apresentado no 16º COLE) URL
- O que é um wiki? URL
- SOPA e PIPA - O Fim da Internet Como Conhecemos URL
- Um Conto sobre Plágio - versão em português URL
- Debates
- Projeto de autoria coletiva Forum
- Discussão dos textos apresentados Forum
- Relatos de vivência
- Experiências com autoria coletiva Journal
- Apresentações dos grupos Forum

Topic 3

Currículo Lattes: Mayrton Bahia URL
Objetivos do Módulo:

1.Apresentar e demonstrar conceitos e tecnologias relacionados à produção Audiovisual.
2.Disponibilizar e promover a experimentação de recursos utilizados na elaboração de conteúdos Multimídia com o foco na docência online interativa.
3.Introduzir o Ambiente Virtual de Aprendizagem Moodle e suas principais interfaces.
4.Elaborar e Produzir em grupo aulas interativas no Moodle.
___________________________________________________________________________________
Proposta do Módulo Page
Links de apoio para as atividades do Módulo Page
Softwares para produzir, publicar e compartilhar conteúdo audiovisual na web. Book
Vamos compartilhar neste Fórum nossas duvidas e descobertas Forum
___________________________________________________________________________________
1. Gravação e Edição de Áudio com o Software Livre Audacity.

Assista ao vídeo - Tutorial sobre o Audacity no Youtube
Em 1938, no dia das bruxas, Orson Welles criou, dirigiu e atuou em uma dramatização radiofônica, que em tom jornalístico simulava uma invasão alienígena na Terra. O programa causou tanto pânico durante sua transmissão que provocou uma queda na bolsa de New York. Assustou tanto os espectadores que alguns cometeram suicídio.
Saiba mais sobre o poder imagético do som! Clique no link abaixo para ouvir um trecho do histórico programa de rádio
Video Player is loading.
Current Time 0:00
Duration -:-
Loaded: 0.00%
Stream Type LIVE
Remaining Time -:-

1x
2x
1.75x
1.5x
1.25x
1x, selected
0.75x
0.5x
Chapters
descriptions off, selected
captions settings, opens captions settings dialog
captions off, selected
This is a modal window.
Playback on other Websites has been disabled by the video owner.
Beginning of dialog window. Escape will cancel and close the window.
TextColorTransparency
BackgroundColorTransparency
WindowColorTransparency
Font Size
Text Edge Style
Font Family
End of dialog window.
Por Orson Welles.
___________________________________________________________________________________
CamStudio: Software para captura de tela do computador e criação de tutoriais em vídeo.

Clique aqui para fazer o download do software e assista os tutoriais em vídeo no capítulo 1.3 - Tutoriais em vídeo sobre o CamStudio , do nosso livro multimídia.
___________________________________________________________________________________
PODCASTING – Como publicar e compartilhar conteúdo audiovisual através da Internet. Clique aqui para acessar nosso Livro Multimídia e saber mais sobre Podcast.
___________________________________________________________________________________

PPRODUÇÃO E EDIÇÃO DE VÍDEO - Clique aqui para acessar nosso livro Multimídia para saber mais sobre Produção e Edição de vídeo com softwares livres.

Livro

WEMOVIE - EDITANDO NA NUVEM! Clique aqui para saber mais, baixar o software e experimentar a edição de vídeo compartilhada e colaborativa.

___________________________________________________________________________________

Topic 4
AVATAR
- Os softwares que convertem texto para áudio (voz) são conhecidos como TTS, ou seja, Text To Speech. A fala da Julieta Messina, o AVATAR acima, foi convertida a partir de um texto escrito no próprio software de criação do AVATAR, http://www.sitepal.com. Diversos softwares são utilizados para converter texto para fala. Um TTS muito bom e com diversos recursos é o Text Aloud, que será demonstrado em aula, é um software proprietário de baixo custo (US 29.95). No link abaixo disponibilizamos um TTS gratuito, que apesar de ser bem simples e apenas com recursos básicos realiza com eficiência a conversão do texto para arquivos de áudio Wave, MP3 e OGG.
  
  Spesoft – Free Text To Speech
  
  Explorem os links acima e utilizem o Fórum Vamos compartilhar aqui nossas dúvidas e descobertas .
- ___________________________________________________________________________________
- Introdução ao MOODLE - clique aqui para se inscrever no curso introdutório sobre o Moodle. O que é Moodle? Clique aqui
- Da cultura das midias a cibercultura File
- Multimídia na internet e em ambientes online de aprendizagem. O hipertexto - as múltiplas linguagens File
- Desenho didático para educação on-line File
- Didática Online: Contribuições para o desenho didático em ambientes digitais de aprendisagem File
- ______________________________________________________________________________________________

Topic 5

Currículo Lattes: Conceição Soares URL
Olá turma!

Estamos desde o primeiro módulo teorizando e praticando, colaboração, interatividade, prática da autoria, produção audiovisual, etc. Nesse módulo do curso vamos refletir, produzir e fazer usos do audiovisual como estratégia formativa para as práticas pedagógicas, com foco na produção de vídeo. A "itinerância" da turma nos módulos anteriores, os saberes e conhecimentos são fundamentais. ;-)

Dinâmica e apresentação

Iniciamos nosso módulo refletindo e conversando sobre o audiovisual nos nossos cotidianos. Realizamos uma dinâmica presencial onde cada aluno escolheu um filme e se apresentou, respondendo as perguntas: Qual o filme escolhido? O que mais chamou atenção no filme? O filme influenciou sua vida de alguma forma?
Orientações gerais
As atividades do módulo são presenciais e online.
Continuaremos a leitura da apresentação: Vídeo, educação, subjetividade, o link está no nosso ambiente.
A turma será dividida em GT - grupos de trabalho para produção dos vídeos.

O grupo tem a seguinte proposta de desenho didático para o trabalho online:
Galerias e conversas - Cada grupo de trabalho tem seu fórum. Todos os alunos tem a possibilidade de criar e mediar os tópicos abertos no fórum. Aproveitem esse espaço para dialogar sobre o trabalho, trocar textos, objetos de aprendizagem e cases de pesquisas, vídeos, etc.

Chat - No chat o grupo fará o planejamento do trabalho com reuniões online.

Wiki - Interface para escrita colaborativa dos grupos. A turma já tem experiência com wiki, pois vivenciaram com professor Alexandre Rosado a ambiência na Wikispace. Agora é a vez no moodle.
Apresentação: Vídeo, educação, subjetividade URL
Fórum tira dúvida Forum
Aprendendo com outro: Programas de TV no formato entrevista
Assistir programas já produzidos é uma maneira interessante de aprender. O que você achou da proposta da entrevista? O que você acha que faltou? O que mais interessou? Quais os erros e acertos? Essas perguntas são importantes para fase de produção. Aprendendo com outro vamos fazer fluir as ideias!
Salto para o futuro com Edméa Santos URL
TV escola MEC URL
Programa Roda viva com Pierre Lévy URL
Dicas para produção:
Coca Cola comercial 2011 URL
Oração - A banda mais bonita da cidade URL

GRUPOS DE TRABALHO HABITEM SEUS TÓPICOS, E BOM TRABALHO!

grupo 1 - Pelos corredores da UERJ grupo 2 - Culinária
Rafael, Djan, Fábio, Beth, Lidiane, Cristiane, Isabel 1, Isabel 2, Ofélia, Aline, Juliana, Rachel, Vicente (aluno novo) D'Jane, Adam, Danieli, Tamires, Maria Daniela, Simone, Marcus, Felipe, Camila, Beatriz e Luana.

Ambiente do Grupo de trabalho 1
Galeira e conversas Forum
Wiki GT 1
Reunião Online Chat
Ambiente do Grupo de trabalho 2
Galeira e conversas Forum
Wiki GT 2
Reunião Online Chat

Topic 6
- Currículo Lattes: Andre Brown URL
- Currículo Lattes: Carlos Victor URL
- Objetivos da disciplina
  
  1- Apresentar alguns usos de linguagens desenhadas por meio de softwares para a educação.
  
  2- Discutir práticas de ensino no contexto das tecnologias educacionais e informática educativa.
  
  3- Estimular o uso dos softwares como potente ferramenta no processo de ensino aprendizagem.
  
  Curiosidade
  O portal www.maquinadequadrinhos.com.br é o 1º editor online de histórias em quadrinhos do Brasil, no qual fãs de todas as idades poderão criar suas próprias histórias, usando personagens, cenários, objetos e balões do universo da Turma da Mônica. As histórias serão lidas e votadas por todos os visitantes do portal e as melhores poderão até ser publicadas nas revistas da Turminha.
  Para criar suas histórias, não é preciso pagar nada: um pacote de imagens gratuito está sempre disponível para todos os participantes cadastrados.
  Acesse: http://www.maquinadequadrinhos.com.br/
  
  Hagáquê
  O software Hagáquê é um editor de histórias em quadrinhos com fins pedagógicos.
  Acesse: http://pan.nied.unicamp.br/~hagaque/
  
  Indicação de leitura
  COMPARATO, Doc. Da criação ao roteiro. 5ª Ed. Rio de Janeiro: Rocco, 2000.
  EISNER, Will. Quadrinhos e arte sequencial. São Paulo: Martins Fontes, 1989.
  EISNER, Will. Narrativas gráficas. São Paulo: Devir, 2005.
  FLÔRES, Onici. A leitura da Charge. Canoas: Ed. Ulbra, 2002. 88p.
  FRANCO, Edgar Silveira. Hqtrônicas: do suporte papel à rede internet. 2. ed. São Paulo: Annablume, FAPESP. 2008.
  LÉVY, Pierre. A inteligência coletiva. São Paulo: Edições Loyola, 1998.
  LÉVY, Pierre. A máquina universo. Porto Alegre: ArtMed, 1998.
  LÉVY, Pierre. Cibercultura. São Paulo: Ed. 34, 1999.
  McCLOUD, Scott. Desvendando os quadrinhos. Makron Books: São Paulo, 2005.
  MORAN, José Manuel. Ensino e aprendizagem inovadora com tecnologias audiovisuais e telemáticas. In: MORAN, José Manuel, ; MASETTO, Marcos Tarciso, ; BEHRENS, Marilda A. (org.) Novas tecnologias e mediação pedagógica. 8. ed. Campinas : Papirus, 2004. p. 11-63.
  VERGUEIRO, Waldomiro. A linguagem dos quadrinhos: uma “alfabetização” necessária. In: RAMA, Ângela; VERGUEIRO, Vergueiro Waldomiro (org.). Como usar as histórias em quadrinhos na sala de aula. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2006. p. 31-64.
  VERGUEIRO, Waldomiro, RAMOS, Paulo. Quadrinhos na educação – da rejeição à prática. São Paulo: Contexto, 2009.
  
  Entrevistas
  Pensador, escritor e professor emérito da UFRJ foi no programa Roda Viva falar sobre a ética no jornalismo e os problemas com a educação no Brasil.
  Video Player is loading.
  Current Time 0:00
  Duration -:-
  Loaded: 0%
  Stream Type LIVE
  Remaining Time -:-
  
  1x
  2x
  1.75x
  1.5x
  1.25x
  1x, selected
  0.75x
  0.5x
  Chapters
  descriptions off, selected
  captions settings, opens captions settings dialog
  captions off, selected
  This is a modal window.
  Playback on other Websites has been disabled by the video owner.
  Beginning of dialog window. Escape will cancel and close the window.
  TextColorTransparency
  BackgroundColorTransparency
  WindowColorTransparency
  Font Size
  Text Edge Style
  Font Family
  End of dialog window.
  
  Quadrinhos para maiores com Angeli e Laerte
  Video Player is loading.
  Current Time 0:00
  Duration 0:00
  Loaded: 0%
  Stream Type LIVE
  Remaining Time 0:00
  
  1x
  2x
  1.75x
  1.5x
  1.25x
  1x, selected
  0.75x
  0.5x
  Chapters
  descriptions off, selected
  captions settings, opens captions settings dialog
  captions off, selected
  Beginning of dialog window. Escape will cancel and close the window.
  TextColorTransparency
  BackgroundColorTransparency
  WindowColorTransparency
  Font Size
  Text Edge Style
  Font Family
  End of dialog window.
  
  Clássicos da literatura adaptados para quadrinhos:
  http://tvbrasil.ebc.com.br/reporterrio/episodio/literatura-classica-e-refeita-em-quadrinhos
- Postagens histórias em quadrinhos - Trabalho final Forum
Topic 7
- Currículo Lattes: Rosemary Santos URL
- Olá gente querida! Sejam bem-vindos a disciplina
  Educação com Aplicação da Informática
  Convidamos todos e todas ao estar-juntos presencial e online de forma colaborativa e cocriativa para o trabalho na disciplina.
- Conversa Inicial
- Proposta da Disciplina File
- Fórum geral de discussão: agenda e roteiro de atividades Forum
- Cibercafé Forum
- Portifólio da Turma Forum
- Midiateca Colaborativa
- Midiateca Colaborativa Forum
- Conversa afiada Chat
- Em que sociedade educamos? Quem são os nossos alunos? Como pesquisar com e nas redes sociais?
- Discussão online Forum
- Mídias digitais e Redes Sociais na/da Internet A autoria dos professores
- A imersão no Youtube
- Fórum de Discussão para elaboração da atividade - Youtube Forum
- Imersão no Facebook
- Fórum de Discussão para elaboração da atividade - Facebook Forum
- Imersão no Orkut
- Fórum de Discussão para elaboração da atividade - Orkut Forum
- Imersão nos Blogs
- Fórum de Discussão para elaboração da atividade - Blogs Forum
- Revista digital do blog
  
  file:///F:/Free%20Version/Default.html
Topic 8
- Currículo Lattes: Leonel Tractenberg URL
- Cartografia Cognitiva
  
  Prof. Leonel Tractenberg
  
  Objetivos do Módulo:
  
  1. Aprimorar a compreensão sobre o que é cartografia cognitiva, seus fundamentos teóricos, os diversos tipos de mapas e suas possibilidades de aplicação na aprendizagem, no ensino, na pesquisa e trabalho educacional.
  2. Aprender a utilizar programas de cartografia cognitiva e explorar suas potencialidades para a construção de diversos tipos de mapas.
- Programa da disciplina:
- Programa da disciplina File
- Recursos:
- OKADA - O que é cartografia cognitiva? File
- OKADA 2003 - Cartografia cognitiva - mapeando conhecimento File
- O mapa conceitual como técnica para compartilhar significados File
- Construção do conhecimento a partir da aprendizagem significativa cognitiva File
- Mapa conceitual como técnica cognitiva e seu processo de elaboração File
- PPT - Cartografia cognitiva File
- Como exportar mapas no Compendium File
- Como importar mapas no Compendium File
- Tutorial do Compendium - em inglês File
- Área de trabalho
- MAPAS FINAIS ELABORADOS PELOS GRUPOS Forum
Topic 9
Clique aqui para rever o Prezi!

E
Video Player is loading.
Current Time 0:00
Duration 0:00
Loaded: 0%
Stream Type LIVE
Remaining Time 0:00

1x
2x
1.75x
1.5x
1.25x
1x, selected
0.75x
0.5x
Chapters
descriptions off, selected
captions settings, opens captions settings dialog
captions off, selected
Beginning of dialog window. Escape will cancel and close the window.
TextColorTransparency
BackgroundColorTransparency
WindowColorTransparency
Font Size
Text Edge Style
Font Family
End of dialog window.
para rever o vídeo sobre imagens ubíquas!

IMPORTANTE: Não se esqueçam de continuar fotogrando!!
Mais do que organizar a mostra é ter o que mostrar na mostra!
Postem no grupo do facebook o que estão produzindo
ou no flickr. Clique Aqui para organizarmos a mostra.

Respire profundamente e...
Veja esse álbum do fotógrafo Ricky Arruda: "Iphonicamente falando #3"

Como seria se a Fotografia fosse uma pessoa e tivesse um perfil no facebook??
A Pixable não só pensou isso, mas resolveu fazer a sua linha do tempo!!!
Vejam só:
http://blog.pixable.com/wp-content/uploads/2012/08/timeline5.jpg
amplie a imagem para poder ver e ler...

Outros links...
http://www.mvmob.com.br/arquivoteca (vejam! vejam! vejam!)

Você vai se deliciar com essa leitura e com os dados,
sabia que a previsão mundial é que em pouco tempo
teremos mais celulares do que pessoas??? ohhhh http://issuu.com/editorapeiropolis/docs/mobimento_wagner_merije_peiropolis?mode=a_p
O que será que o educador tem a ver com isso???

dICAS?? eSTRANHO...
http://photoscapeedicoes.blogspot.com.br/2010/06/dicas-para-tirar-fotos-com-o-celular.html ESSE É MAIS UM SITE QUE TEM 'DICAS' PARA FOTOGRAFAR
COM CELULAR... VAMOS LÁ... AONDE FICA A CRIATIVIDADE? A ARTE?
MAS... não deixam de ser dicas interessantes, principalmente a última!
- Como será nossa MOSTRA?? Forum
- Auto-avaliação! Até dia 11 de outubro, ok? Forum
Topic 10
Topic 11
- Currículo Lattes Valeria de Oliveira URL
Topic 12
- Olá, pessoal!
  Neste módulo discutiremos o desenho didático e a mediação pedagógica. Para isso, iremos colocar a mão "na massa" ou melhor, no Moodle!
  
  Estaremos juntos por cinco encontros! Além destes, que serão presenciais, nos encontraremos aqui, para continuarmos nossas discussões. Espero, que neste espaço coletivo, o compartilhamento de ideias, as interações possam construir conhecimentos sobre o tema em questão!
  Para que todos fiquem atualizados, entrem no diário de bordo e estejam à vontade para ampliá-lo!
- Para início de conversa...
- Boas-vindas! Page
- Apresentação e discussão sobre o desenho didático dos módulos na oficina DD Forum
- Colocando a mão na massa, ou melhor, no Moodle!
  
  É hora de materializar nossas aprendizagens!
  Ao longo dos módulos, vocês aprenderam/aprofundaram conhecimentos sobre várias interfaces, habilidades que certamente potencializam a aprendizagem. Chegou a hora de colocá-las em prática em um AVA! Nosso AVA será construído no Oficina DD!
- Midiateca e atividades
- Para saber e compartilhar mais Glossary
- Midiateca Folder
- Diário de bordo Forum

Sunday	Monday	Tuesday	Wednesday	Thursday	Friday	Saturday
		No events, Tuesday, 1 April No events, Tuesday, 1 April	No events, Wednesday, 2 April No events, Wednesday, 2 April	No events, Thursday, 3 April No events, Thursday, 3 April	No events, Friday, 4 April No events, Friday, 4 April	No events, Saturday, 5 April No events, Saturday, 5 April
No events, Sunday, 6 April No events, Sunday, 6 April	No events, Monday, 7 April No events, Monday, 7 April	No events, Tuesday, 8 April No events, Tuesday, 8 April	No events, Wednesday, 9 April No events, Wednesday, 9 April	No events, Thursday, 10 April No events, Thursday, 10 April	No events, Friday, 11 April No events, Friday, 11 April	No events, Saturday, 12 April No events, Saturday, 12 April
No events, Sunday, 13 April No events, Sunday, 13 April	No events, Monday, 14 April No events, Monday, 14 April	No events, Tuesday, 15 April No events, Tuesday, 15 April	No events, Wednesday, 16 April No events, Wednesday, 16 April	No events, Thursday, 17 April No events, Thursday, 17 April	No events, Friday, 18 April No events, Friday, 18 April	No events, Saturday, 19 April No events, Saturday, 19 April
No events, Sunday, 20 April No events, Sunday, 20 April	No events, Monday, 21 April No events, Monday, 21 April	No events, Tuesday, 22 April No events, Tuesday, 22 April	No events, Wednesday, 23 April No events, Wednesday, 23 April	No events, Thursday, 24 April No events, Thursday, 24 April	No events, Friday, 25 April No events, Friday, 25 April	No events, Saturday, 26 April No events, Saturday, 26 April
No events, Sunday, 27 April No events, Sunday, 27 April	No events, Monday, 28 April No events, Monday, 28 April	No events, Tuesday, 29 April No events, Tuesday, 29 April	No events, Wednesday, 30 April No events, Wednesday, 30 April

Especialização e Educação dom Aplicação da Informática - EDAI 2012

Topic outline

General

Topic 1

Topic 2

Integrantes do Grupo 1: Beatriz, Rafael, Luana, Marcus, Tamires, Camila. [24/04]

Integrantes do Grupo 2: Djan, Danieli, Simone, Fabio, Maria Daniela, Adan. [08/05]

Integrantes do Grupo 3: Isabel Rodrigues, Rachel, Felipe, Elisabete, Isabel Cristina. [15/05]

Integrantes do Grupo 4: Ofélia, Cristiane, Lidiane, Claudio, D´Jane. [22/05]

Topic 3

Topic 4

Topic 5

GRUPOS DE TRABALHO HABITEM SEUS TÓPICOS, E BOM TRABALHO!

Ambiente do Grupo de trabalho 1

Ambiente do Grupo de trabalho 2

Topic 6

Topic 7

Topic 8

Topic 9

Topic 10

Topic 11

Topic 12

April 2025

grupo 1 - Pelos corredores da UERJ	grupo 2 - Culinária
Rafael, Djan, Fábio, Beth, Lidiane, Cristiane, Isabel 1, Isabel 2, Ofélia, Aline, Juliana, Rachel, Vicente (aluno novo)	D'Jane, Adam, Danieli, Tamires, Maria Daniela, Simone, Marcus, Felipe, Camila, Beatriz e Luana.