Especialização em Educação com Aplicação da Informática - EDAI 2010

Em que tempo vivemos? Quais as caracterísiticas da cibercultura e da sociedade da informação? Como formar e nos formar em nosso tempo?

Como utilizar e avaliar Softwares Educativos e a Internet na prática pedagógica? Quais os limites e potencialidades?

Vídeo:

• ANTUNES, C. Trabalhando com projetos.DVD. São Paulo: Atta Midia, s.d. Trecho disponível em: http://www.youtube.com/watch?v=dQ7aifxh16Y

Textos fundamentais:

• PEDAGOGIA DE PROJETOS:

  • OLIVEIRA, Cacilda Lages. A metodologia de Projetos como recurso de ensino e aprendizagem. In: OLIVEIRA, C. Significado e contribuições da afetividade, no contexto da Metodologia de Projetos, na Educação Básica, dissertação de mestrado – Capítulo 2, CEFET-MG, Belo Horizonte-MG, 2006. em: http://www.tecnologiadeprojetos.com.br/banco_objetos/%7B28A0E37E-294A-4107-906C-914B445E1A40%7D_pedagogia-metodologia.pdf Acesso em: 10/08/2010.

• CARTOGRAFIA COGNITIVA:

  • OKADA, A. O que é cartografia cognitiva e por que mapear redes de conhecimento ? I n: Okada A. Cartografia cognitiva: mapas do conhecimento para pesquisa, aprendizagem e formação docent e. Cuiabá: KCM, 2008. p.37-65. Disponível em: http://www.knowledgecartography.com/blog/chapters Acesso em: 01/08/2010.
  •  TRACTENBERG, L.; STRUCHINER, M.; OKADA, A. A case of web-based collaborative inquiry learning using OpenLearn technologies. ICTE - Research, Reflections and Innovations in Integrating ICT in Education, Universidade Nova de Lisboa, Lisboa, abril de 2009. Disponível em: http://www.formatex.org/micte2009/book/891-896.pdf Acesso em: 01/08/2010.
    

Aulas 3 e 4 - 02/09 e 09/09

Vídeo (DVD):

• Skinner
• Piaget
• Vygostsky

Textos fundamentais:

• TEORIAS DE SKINNER, PIAGET, VYGOTSKY:

  • ROSA, Paulo Ricardo da Silva Rosa. Instrumentação para o ensino de ciências. Cuiabá: UFMS, 2010. (no prelo) Disponível em: http://www.dfi.ufms.br/prrosa/instrumentacao/Livro.pdf Acesso em: 10/08/2010. Cap. 3

  • FRANCO, C.P. A tecnologia no ensino de línguas: do século xvi ao xxi. Revista de Divulgação Científica em Língua Portuguesa, Linguística E Literatura , v.6 n.12, 2010. Disponível em: http://www.claudiofranco.com.br/publicacoes/franco_magna.pdf Acesso em: 10/08/2010.

• TEORIAS DE PIAGET:

  • ROSA, Paulo Ricardo da Silva Rosa. Instrumentação para o ensino de ciências. Cuiabá: UFMS, 2010. (no prelo) Disponível em: http://www.dfi.ufms.br/prrosa/instrumentacao/Livro.pdf Acesso em: 10/08/2010. Cap. 4

• TEORIAS DE VYGOTSKY:

  • ROSA, Paulo Ricardo da Silva Rosa. Instrumentação para o ensino de ciências. Cuiabá: UFMS, 2010. (no prelo) Disponível em: http://www.dfi.ufms.br/prrosa/instrumentacao/Livro.pdf Acesso em: 10/08/2010. Cap. 6

  • PEREIRA, et al. Uma visão articulada das teorias de piaget e vygotsky e suas implicações na educação a distância. Revista Educação em Rede v.2 n.1 dez. 2007. Disponível em: http://revistas.udesc.br/index.php/educacaoemrede/article/view/1765/1381 Acesso em: 10/08/2010.